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心理学界的神兽——“苛勒的黑猩猩”

作者:admin发布时间:2020-09-17分类:生活资讯浏览:6评论:0


导读:原标题:心理学界的神兽——“苛勒的黑猩猩”在心理学史上,有众多的心理学家根据动物实验得出了自己的理论,苛勒也是如此。格式塔心...
原标题:心理学界的神兽——“苛勒的黑猩猩

在心理学史上,有众多的心理学家根据动物实验得出了自己的理论,苛勒也是如此。格式塔心理学家苛勒曾在1913-1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了完形—顿悟说。下面我们来看看苛勒是如何做的实验吧。

实验一:黑猩猩叠箱取食实验

苛勒把香蕉挂在笼子顶上,笼子里面放几只空箱子,猩猩利用箱子便可取得香蕉。接受实验的猩猩进入笼内,看到笼子顶上的香蕉,想要踮脚拿下来吃,但因为香蕉太高没有拿到。黑猩猩在休息时,在笼子里的箱子上有时坐着有时躺着,但却一直没有利用箱子爬上去取香蕉的意思。后来黑猩猩沉思了一段时间,仿佛突然明白了什么,立即搬起一只箱子,放在水果底下,自己站到箱子上伸手想要取下香蕉。无奈自己身高不够,第一次尝试未成功。黑猩猩只好坐在箱子上休息。突然间,黑猩猩跃起,搬起另一只箱子,叠加在所坐的那只箱子上,迅速地爬上箱子取得了水果。

实验二:黑猩猩接竿取食实验

苛勒把大、小两根中空的竹竿放到关着黑猩猩的笼子里,香蕉放在猩猩无法用一根竹竿够得到的笼子外。最初,猩猩一会儿用短的那根竹竿尝试够香蕉,一会儿用长竹竿试着去够到香蕉,但怎么也够不着。没办法,猩猩把两根竹竿都拿在手上摆弄玩耍着,在摆弄的不经意之间,它把小竹竿的末端偶然插入了大竹竿中,使两根竹竿连成了一根长竿。猩猩用接起来的两根竹竿够到了香蕉。

在这两个黑猩猩取香蕉的实验情境中,苛勒发现黑猩猩没有进行动作的累积或盲目的尝试,当猩猩发现自己不能解决问题就放弃了尝试,然后自己进入了思考。思考后黑猩猩能突然想到问题解决的办法。因此苛勒认为黑猩猩通过叠箱和接竿取得香蕉是“顿悟”的结果,它利用本身的智慧与理解力顿悟了情境及情境与自身关系。

以上就是苛勒的黑猩猩叠箱和接竿实验的内容,想要更好的了解这部分知识点还需要深度的理解。下面我们用一道题来复习巩固吧!

单选题】苛勒认为,学习是个体利用本身的( )对情境及情境自身关系的顿悟。

A.动作积累 B.盲目尝试 C.认知图式与结构 D.智慧与理解力

【答案】D。解析:本题考查苛勒的完形—顿悟说。苛勒通过黑猩猩实验提出顿悟说。苛勒认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试;学习的实质是在主体内部构造完形。D选项正确。

A选项和B选项的动作积累和盲目尝试是桑代克的试误说的观点。桑代克认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程,联结是通过盲目尝试,逐步减少错误(试误)而形成的,因此他的观点又称为试误说。

C选项的认知图式与结构是布鲁纳的认知结构学习理论的观点。布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知结构论或认知发现说。

A、B、C三项均与题干不符,排除。故正确答案是D。

希望通过今天的讲解大家能够顺利地掌握苛勒的黑猩猩实验及其学习理论,祝大家考试顺利!

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