山西门户资讯网 0350dx.com
最新山西生活资讯-山西衣食住行
当前位置:网站首页 > 发现山西 > 正文

超实用的期末复习方法!家长教给孩子

作者:admin发布时间:2021-01-13分类:发现山西浏览:9评论:0


导读:原标题:超实用的期末复习方法!家长教给孩子▲又到了“期末季”,临近考试,许多家长却发现孩子复习效率低下,看在眼里急在心上...
原标题:超实用的期末复习方法!家长教给孩子

又到了“期末季”,临近考试,许多家长却发现孩子复习效率低下,看在眼里急在心上。今天我们与您分享帮助孩子提高复习效率的几种办法,您看后不妨教给孩子吧!

超实用的期末复习方法!家长教给孩子

关于试卷的整理

在学校里,各种考试肯定少不了:周测验、单元测验、月测验、期中期末测验……

考试结束后,考卷可是不能随便丢的,因为这是很好的复习资料,可以把错题剪下来做成错题本,或者干脆把整张卷子收起来以后复习用。

班里成绩不错的孩子,试卷总是收藏得很有条理,按顺序排好,再装到文件夹里。上课用到时,一下就能找到。

而成绩一般的孩子,对此很不在意,把试卷往课本里随便一夹完事。结果用到的时候根本不记得夹到哪里去了,一抖擞课本,掉出来一堆……

✍ 问题分析:

试卷的整理情况,其实暴露出来的是孩子的收纳、整理能力。一个试卷都收不好的孩子,书桌大都不整洁,自己的卧室也往往乱七八糟。

✎ 给家长的建议:

收纳整理这个习惯,真的需要从小培养,一旦邋遢惯了几乎没法改。

孩子小的时候,可以让他自己整理玩具;孩子上学后,尽量让孩子独立整理书包、书桌;孩子再大一点,可以给孩子准备一些好看的文件夹、文具袋等,养成随手整理试卷、讲义的习惯。

关于举手发言

积极举手发言,表明孩子思考速度快,有很强的表现欲,这是好事,因而很多家长都鼓励孩子上课多举手。

展开全文

但是,班里成绩最优异的那几位同学,却往往不是举手最积极的,当然也不是从来不举手的。

✍ 问题分析:

举手过于积极,往往意味着孩子急于表现,但是还没有充分考虑问题的答案。

这样的孩子,有活力、好胜心强、荣誉感强,但是不够稳重,追求速度,但是质量得不到保证。比如,很多孩子写作业很快,写完就赶紧出去玩了,但是等检查的时候却发现错误比较多。

从来不举手的孩子,问题更严重一些。他们缺乏足够的学习兴趣和动力,甚至对于老师的问题懒得思考。

这样的孩子不愿意跟老师沟通,时间一长很容易被老师忽略。

✎ 给家长的建议:

家长平时多跟老师沟通,如果发现您的孩子举手积极而思考不充分,就要从培养孩子性格稳重上下手,可以常带孩子去参加一些“磨性子”的活动,比如钓鱼、书法、围棋。

关于错题

孩子成绩差的原因,并不是难题不会做,而是以前错过的题又出错了。

试卷中真正很难的题目,也就占10%~15%左右,不会做影响不大,因为很多同学也不会。

但是对于以前考过的那些题,有心的同学基本不会出错,如果你家孩子仍然出错的话,差距就这样拉开了。

✎ 给家长的建议:

让孩子养成整理错题本的习惯。每次考试之后,把出错的典型题目抄到错题本上,把详细解题步骤和自己出错原因也写上。如果作业多,来不及抄,可以把错题剪下来,贴到错题本上。

学习这事,从来都是说起来简单做起来难,比如整理错题这个习惯,就有很多孩子坚持不下来。每一个习惯的培养都需要付出时间和耐心,只要坚持了,最后的收获也往往出乎我们的意料。

关于在学习上花费多少时间

天天“挑灯夜战”的孩子学习最好吗?

不,恰恰相反,这类孩子往往付出与收获不成正比,虽然经常12点才睡,但是成绩却不会突飞猛进。

而那些成绩优异的孩子,反而都睡得不会太晚。

✍ 问题分析:

在一天的学习中,最重要的便是上课的时间段,如果听课时效率低,课下费再多时间也不好补。

很多孩子就是掉进了一个恶性循环:一开始上课时,不好好听讲,结果回家写作业时很多地方都不会,磨磨蹭蹭很晚才睡;晚上休息不好,第二天上课没精神,听课效率又很低,于是又只能熬夜去补……

✎ 给家长的建议:

当孩子经常学习到很晚时,家长别只跟着抱怨作业多,没用。不如跟孩子一起分析一下,除了作业确实多,还有哪些问题影响了学习效率。分析到最后,往往是预习没做好、上课走神等学习习惯上的原因。

给孩子树榜样时,应该选择那些学得好又玩得好的:“儿子,集中精力,快点做完作业出去玩会儿,就像XXX那样”。但是很多家长却搞反了,对孩子说的是:“你看人XXX家孩子,周末都不出去玩,老老实实在家学习!再看看你!”

不同学生,不同复习方法

期末复习阶段,孩子的复习方法同样很重要,但是不同的孩子也要具体根据自己的特点去复习。比如:孩子学习好坏程度的不同,复习方式也要随之变化。

✎ 给家长的建议:

优生:查漏补缺为主

优秀生千万不能一味钻研偏题怪题难题,而忽略了基础题。成绩优异的同学家长在辅导孩子时,要以查漏补缺为主。以保持优势为前提,让强科更强,把稍弱科目补好,争取均衡提升。

此外,在复习过程中要让孩子仔细审题,注意规范答题,在答题过程中也要注意步骤完整,书写规范,用语正确。

中等生:全力攻克弱科

成绩中等的同学应该尽全力提高薄弱的地方,这是中等生提高成绩的关键。孩子可寻求课外辅导,与优等生交流,参考一些增分策略,补足弱科弱项。

中等成绩的学生同时要紧跟复习进度,不能为了提高弱势科而脱离老师的步伐,错过老师讲授的重点知识和解题技巧

后进生:立足基础知识

基础相对薄弱的同学,在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实,所以,要力保基础题。

此外,虽然基础较弱,但家长要帮助后进生克服自卑、自弃心理,以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的方法,成绩也能得到较大的提升。

培养孩子时间管理的4个秘诀

最后,跟大家分享一下培养孩子时间管理的4个秘诀。

1

调好定时器,让孩子拥有自主感

六到七岁的时候,大部分孩子已经学会认识钟表,并对时间以及与时间相关的规则有一定概念,比如看懂课程表,知道作业完成和上交的期限等。

对于那些早就对控制比较敏感的孩子来说,完全有意愿和能力自由支配本就属于自己的时间。如果孩子的时间能得到自主管理,那么他们的自主感相应地也会得到进一步增强。

家长可以给孩子买一个闹钟,作为定时器,到点自动提醒孩子。家长可以教孩子学会自己给闹钟定时,一旦把时间调好,闹钟就会及时提醒孩子该做事啦。

2

采用倒计时,让孩子增强时间感

对于认知能力远不及成人的小学生来说,在完成一件任务的过程中,就更加难以准确把握时间的进度。尤其是做作业时,经常会出现一些小状况,比如铅笔断了需要重新削铅笔、默写汉字时把笔画写错、读英语时把单词读错等。

如果孩子过于纠结这些细节,就会花很长时间才能完成作业。家长们可以根据当天老师布置的作业量,预估完成作业所需时间。当时间过去一半时,提醒孩子一次;还剩十分钟时,再次提醒他;还剩五分钟时,最后提醒一次。

经过一段时间的对比,我们会惊喜地发现孩子完成作业的效率在逐渐提高,对于出现的很多小状况,也能快速处理。

3

采用限时法,让孩子集中注意力

仔细观察和分析喜欢拖延或磨蹭的孩子就会发现,他们大多数时候是不受时间限制的,做很多事情都没有时间约束。在始终感觉自己拥有充足时间的情况下,孩子们也不容易集中自己的注意力去完成一件具有紧迫性的任务。

限时法是一种可以帮助孩子在一定时间内集中注意力的好方法。在日常生活中,很多事情其实都是可以给孩子设立时间限制的。比如从小出去玩的时候,我们可以事先跟孩子商量一次玩多长时间就要回家,到点就按照约定执行;完成每天的作业和其他任务,同样可以根据当天的具体任务跟孩子约定一个完成时限。

4

任务有分解,让孩子学会目标管理

一般来说,喜欢拖延的人都没有比较明确的目标和方向,甚至常常抱着“得过且过”的心态过日子,做任何事情都是“走一步看一步”。即使他们会设定目标,往往也是模棱两可的目标,更没有可操作的措施和清晰的步骤。

不管我们设定的目标是大还是小,达成一个目标基本上都需要一步一步来,分解成几个小的、明确的步骤。当目标得到明确、任务得到分解以后,我们还需要为每一个阶段的目标和任务设定完成时限。有了具体任务和完成时限,孩子的目标感就会更强。

来源:小学语文教师杂志、人民教育

标签:教给孩子家长复习测验试卷整理错题问题成绩作业错题本


欢迎 发表评论: